Лексическая тема космос для родителей. Тематическая неделя «Космос» (средняя группа). Называть противоположные по смыслу слова

ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ
"КОСМОС"

Физическое развитие

Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения «Заботливое солнышко»

Солнце с неба посылает (Дети ритмично скрещивают руки над головой. плавно покачивают руками вверху .)
Лучик, лучик, лучик.
И им смело разгоняет
Тучи, тучи, тучи.
Летом нежно согревает
Щечки, щечки, щечки. (Ритмично потирают щеки.)
А весной на носик ставит
Точки-точки-точки. (Ритмично постукивают пальцем по носу.)
Золотят веснушки деток.
Очень нравится им это! (Ритмично постукивают руками по плечам.)

Пальчиковая гимнастика «Космонавт»

В звёздном небе звёзды светят

(показываем звёзды, пальчики переплетаются)

Космонавт летит в ракете

(изображаем полёт ракеты: руки вверху соединить)

День летит, ночь летит (загибаем пальцы)

И на землю вниз глядит (изображаем иллюминатор)

Физминутка «Полет»

А сейчас мы с вами, дети, (маршировать)

Улетаем на ракете. (потянуться, подняв руки над головой)

На носки поднимись, (подняться на носки, руки сомкнуть над головой)

А теперь руки вниз. (опустить руки вниз)

Раз, два, три, потянись (потянуться)

Вот летит ракета ввысь. (кружиться на месте)

Психогимнастика «Солнце и тучка»

Вдох

За тучку солнышко зашло, (съежиться, обнимая себя за плечи)

Стало зябко и темно (выдох)

Солнце вышло из-за тучки, (расправить плечи)

Мы теперь погреем ручки. (задержать дыхание, выдох, расслабиться)

Этюд на выразительность жестов «Я не знаю!»

Незнайку о чем-то спрашивают, а он только пожимает плечами да разводит руками: «Не знаю», «Не имею понятия», «Ничего не видел». Выразительные движения: брови приподняты, уголки рта опущены, плечи на миг приподнимаются, руки слегка разведены, ладони раскрыты.

Пальчиковая гимнастика «Космический отряд»

Раз, два, три, четыре, пять -	По одному загибают пальчики на обеих руках.
В космос полетел отряд.	Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.
Командир в бинокль глядит,	Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники, кометы,	Загибают пальчики обеих рук
Большую желтую луну.

Психомышечная тренировка «Солнышко и тучка»

(на напряжение и расслабление мышц туловища).

Солнце зашло за тучку, стало свежо сжаться в комок, чтобы со-греться. Солнце вышло из-за тучки, стало жарко расслабиться, пото-му что разморило на солнце. Повторить 2-3 раза.

ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ
"КОСМОС"

Физическое развитие

«Астрономическая считалка»

На Луне жил звездочет.

Он планетам вел учет:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс,

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

Восьмой - Нептун.

Подвижная игра «Космонавты» (старший возраст)

На полу раскладывают обручи-ракеты (обручей на 1 меньше, чем детей в парах). Встать в обруч могут не более 2 человек. Дети, взявшись за руки, идут по кругу и говорят слова:

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим -

На такую полетим!

Но в игре один секрет -

Опоздавшим места нет!

После последних слов все разбегаются и стараются быстрее занять ракету-обруч по двое. В паре повернуться спиной друг к другу, плотно прижавшись спинами и затылками, принять красивую позу с правильной осанкой.

Подвижная игра «Звездные ловишки»

Дети находятся на площадке. Ловишка, назначенный воспитателем или выбранный играющими, становится на середине площадки, в руках у него объемная звездочка. По сигналу: «Раз, два, три — лови!» — все дети разбегаются по площадке, увертываются от ловишки, который старается догнать одного из играющих и коснуться его звездочкой (запятнать). Тот, кого ловишка коснулся звездочкой, отходит в сторону. Когда будет запятнано 3—4 ребёнка, то выбирается новый ловишка.

Подвижная игра «Выше ноги от земли!»

Игра проводится так же, но с условием: нельзя ловить тех детей, которые вовремя успели встать на какой-нибудь возвышающийся предмет — стул, доску и другие предметы.

Подвижная игра «Космонавты»

Игра проводится под музыкальное сопровождение.

Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого - повторение звука «У».

Запускаем мы ракету «У-У-У!»: руки над головой в форме конуса

Завели моторы «Р - р - р»: движение по кругу друг за другом

Загудели: «У-у-у!»: Руки расставили в стороны.

На заправку полетели: присели -руки вперёд, заправились - руки опустили.

Игра повторяется несколько раз по желанию детей.

Подвижная игра «Космические спасатели или Собери космический мусор» (средний возраст)

Дети делятся на 2 команды с равным количеством человек за линией на одной стороне площадки. У детей в руках пустые ведерки разного цвета, а на полу небольшие мячи (кубики) такого же цвета, как и ведёрки.

По сигналу воспитателя дети собирают мячи (кубики) в своё ведёрко в соответствии с его цветом.

Усложнение:

Передвигаться только гигантскими шагами;

Передвигаться только прыжками на 2-х ногах.

Игровое упражнение * «Невесомость» (равновесие)

Дети свободно располагаются в зале, делают «ласточку» и стоят как можно дольше. Дети, вставшие на вторую ногу, садятся на места. Выигрывает ребенок, простоявший на одной ноге дольше всех.

Домашнее задание для родителей по лексической теме Космос

Подготовила Козина Ольга Викторовна

1. Объясните ребёнку, почему 12 апреля во всём мире отмечают День космонавтики. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах, газетах, журналах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. Расскажите ребёнку о первом космонавте – Юрии Гагарине. Объясните ребёнку, что такое ракета, спутник, космодром, скафандр, телескоп.
2. Проверьте, как ребёнок запомнил то, о чём Вы с ним беседовали. Попросите его ответить на вопросы самостоятельно, и, если он затрудняется, помогите ему с ответами.

– Что такое космос? Космос – это то, что окружает землю и другие планеты.

– Что люди запускают в космос? Люди запускают в космос спутники, ракеты, космические корабли и станции.

– Как называют человека, который летит на ракете в космос? Человека, который летит на ракете в космос, называют космонавтом.

– Кто был первым космонавтом? Первым космонавтом был Юрий Гагарин.

– Как называется место, откуда запускают в космос космические корабли? Это место называется космодром.

– Что надевает космонавт для полёта в космос? Космонавт надевает космический скафандр.

– Как называется планета, на которой мы живём? Наша планета называется Земля.

– Какой прибор нужен человеку, чтобы рассмотреть луну, далёкие звёзды и планеты? Чтобы рассмотреть луну, звёзды и планеты, человеку нужен телескоп.

3. Словесная игра «Подскажи словечко». Взрослый читает стихотворные строчки, но перед последним словом делает паузу, предлагая ребёнку самому закончить стишок. Если ребёнок затрудняется с ответом, подскажите ему сами. Игру можно повторить несколько раз.

На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несёмся на … (ракете).
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется … (Земля).
Есть специальная труба,
В ней Вселенная видна,
Видят звёзд калейдоскоп
Астрономы в … (телескоп).

Самый первый в Космосе
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень
Наш космонавт … (Гагарин).

Освещает ночью путь,
Звёздам не даёт заснуть,
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе не заснёт … (луна).

Специальный космический есть аппарат,
Сигналы на Землю он шлёт всем подряд,
И как одинокий путник
Летит по орбите … (спутник).

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: “астронавт”,

А по-русски … (космонавт) .

Автору приятно, тебе не сложно - нажми "МНЕ НРАВИТСЯ"

Нравится

Лексическая тема «Космос»
Космическое путешествие НА МАРС
Оборудование: предметные картинки(мельница, самолет, ракета, космонавт); музыкальные молоточки-каждому ребенку
***
- 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. В этот день Юрий Гагарин соверши первый космический полет. А вы хотите стать космонавтами и побывать в космосе? Мы сегодня отправляемся в космическое путешествие на Марс.
Слушание
(фонограмма праздничного марша в исполнении духовых инструментов)
Мы идем на космодром,Импровизация движений в такт стихотворения
Дружно в ногу мы идем.
Мы походим на носках,
Мы идем на пятках.
Вот проверили осанку
И свели лопатки.
Дети образуют замкнутый круг, передвижение по залу продолжается.
Не зевай по сторонам,
Ты сегодня – космонавт!
По команде остановка на месте со словами:
Начинаем тренировку,
Чтобы сильным стать и ловким.
Повернулись в круг лицом,
Упражнения начнем.
Комплекс упражнений с рифмованными строчкам.
1. «Ракета».
А сейчас мы с вами, дети, улетаем на ракете.
На носки поднимись, а потом руки вниз.
Раз, 2,3,4 – вот летит ракета ввысь!
1-2 – стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»;
3-4 – о.с.
2. «Самолет».
Руки в стороны – в полет отправляем самолет.
Правое крыло вперед, левое крыло вперед.
Раз, 2,3,4, - полетел наш самолет.
1-2 – стойка ноги врозь, руки в стороны.
1- поворот вправо; 2 – и.п.; 3 – поворот влево; 4 – и.п.
3. «Мельница».
Наклоняемся вперед, руки в стороны,
Ветер дует, завывает, нашу мельницу вращает.
Раз, 2,3,4 – завертелась, закружилась.
И.п. – наклон вперед, руки в сторону, стойка ноги врозь.
1.- правой рукой коснуться пола, левая рука назад в сторону.
2. – смена положения рук.
4. «Насос».
А теперь насос включаем, воду из реки качаем.
Влево – раз, вправо – два. Потекла ручьем вода.
Раз, 2, 3, 4 (3 р.). хорошо мы потрудились.
И.п. – стойка ноги врозь. 1 – наклон влево. Правая рука скользит вверх вдоль туловища; 2 – и.п.; 3 – наклон вправо, движение вверх левой рукой; 4 – и.п.
5. «Помощники».
Дружно помогаем маме, мы белье полощем сами.
Раз, 2,3,4 – потянулись, наклонились (3 раза).
Хорошо мы потрудились.
1-2 – стойка на носках, руки вверх (потянулись).
3-4 – наклон вперед, покачивание руками вправо и влево (наклонились).
6. «Веселые прыжки».
Раз, 2 – стоит ракета (руки вверх).
Три, 4 – самолет (руки в стороны).
Раз, 2 – хлопок в ладоши, а потом на каждый счет.
Раз, 2,3,4 – руки выше плечи шире.
Раз, 2,3,4 (3 раза) и на месте походили.
1 – стойка ноги врозь, руки вверх, хлопок в ладоши;
2 – стойка руки в стороны.
- Молодцы, ребята! Наш экипаж с учебным заданием справился.
Мы – юные гагаринцы,
Смекалистый народ.
Помогут нам конструкторы
Построить звездолет.Е. Александрова
Ритмическая игра «Молоточки» М. Андреевой
Дети поют попевку, отстукивая музыкальными молоточками.
На заводе слышен стук:
Молоточки – тук, тук, тук.
Каждый что-то мастерит
И по-своему стучит.
Затем музыкальный руководитель играет варианты мелодии с ритмическими изменениями на фортепиано, дети повторяют ритм на молоточках.
Ждет нас быстрая ракета
Для полета на планету.
Отправляемся на Марс,
Звезды, в гости ждите нас!
Подняться на носки, взявшись за руки, имитировать подъем в ракету по ступенькам. Затем дети садятся на пол (в ракету), а логопед предупреждает:
Аккуратно надо сесть,
Чтоб приборы не задеть.
Выполняется несколько приседаний (сесть ноги скрестно, сесть ноги врозь и т.п.) по команде «Сели-встали». После выполнения упражнения следует пауза для отдыха и звучит команда:
Кресло займи (сесть на пол)!
Пристегнуть ремни (имитировать закрепление ремней)!
Три, два, один … летим!
Затем дети встают и, повернувшись направо, в колонне по одному передвигается бегом по кругу, руки в стороны. Можно бежать с изменением направления, движения. Переход на ходьбу.
Пилот в космической ракете
На Землю глянул с высоты.
Еще никто, на свете
Такой не видел красоты.
Логопедическая гимнастика
Поворачивать голову в стороны: налево (выдох носом), прямо (вдох ртом), направо (выдох носом), прямо (вдох ртом).В невесомости плывем
Мы под самым потолком.
Дети расходятся по залу и медленно поднимают руки вверх, в стороны, имитируя движения тела в состоянии невесомости.
Чистоговорка [т-т’]
Та-та-та – не страшна нам высота.Дети поднимают руки вверх, сжимают и разжимают пальцы.
Ете-ете-ете- - мы летим в ракете.Соединяют руки над головой в замок и качают ими вперед-назад.
Ты-ты-ты – все видно с высоты.Приставляют ладонь к глазам.
Ать-ать-ать – полетим опять.Хлопают в ладоши.
К Марсу путь был очень длинным,
Стоп! Выходим из кабины!
Дети расходятся по залу:
Путь неровный – рвы, канавы.
Их преодолеть вам надо.
Дети передвигаются через воображаемые рвы и канавы произвольным способом.
Возвращаться нам пора,
Полетели, детвора.
Медленный бег по кругу, руки в стороны, переход на ходьбу со словами:
Мы с полета возвратились,
И на землю приземлились.
В конце занятия подводятся итоги полета на Марс.

Приложенные файлы

НОД в старшей группе детского сада на День космонавтики. Тема: «Космическое путешествие»

Программное содержание
Цель: формирование знаний детей по лексической теме «Космос».

Задачи:
Образовательные:
Расширение и активизация словаря по лексической теме: «Космос».
Закрепление навыка слогового анализа
Закреплять отчетливое произношение звуков «с», «сь»
Расширить запас слов, обозначающих название предметов, действий, признаков.
Продолжать работу над развитием связанной речи, закреплять умения отвечать на вопросы.
Пополнить речевой запас детей словами: космодром, астронавт, звездочет, скафандр,
Развивающие:
Развивать речь дошкольников, как средство общения в повседневной жизни
Развивать логическое мышление, память, внимание, умение работать сообща в малых группах
Развивать познавательный интерес.
Активизировать речь, умение аргументировать свои высказывания.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к образовательной деятельности по развитию речи, уверенность в своих возможностях
Создавать у детей эмоциональный, позитивный настрой.
Воспитывать умения выслушивать вопрос воспитателя до конца и ответы детей.

Форма проведения: Игра-путешествие.

Предварительная работа: беседы, рассматривание альбомов, игры, отражение в рисунках.Воспитатель: Ребята, нам сегодня в детский сад прислали необычное письмо – а видео письмо. Вам интересно узнать, кто же его нам прислал?
Дети: Да
Воспитатель: Тогда давайте посмотрим его

Приглашение в гости от инопланетян – марсиан

Воспитатель: Ребята, а кто нас приглашает в гости?
Дети: инопланетяне, марсиане
Воспитатель: Давайте вместе повторим марсиане. Ну что, полетим на планету Марс?
Дети: Да
Воспитатель: А как называются люди, которые путешествуют в космосе?
Дети: Космонавты.
Воспитатель: А подскажите мне, на чем можно совершить космическое путешествие?
Дети: На ракете
Воспитатель: Давайте построим нашу ракету

Дети из геометрических фигур собирают ракету

Воспитатель: А как у любого летательного аппарата имеется название, давайте придумаем и нашей ракете название.

Дети придумывают название ракете

Воспитатель: А как вы думаете, далеко ли находится планета Марс?
Дети: отвечают
Воспитатель: Действительно, планета Марс находится очень далеко и чтобы наш полет прошел отлично, мы должны перекусить. Перед вами лежат продукты, выберите те, в названии которых есть звук «С»

Дети выбирают продукты, где есть звук «с», а воспитатель помогает им

Воспитатель: Ребята, раз мы летим с вами в космос, значит мы кто?
Дети: Космонавты
Воспитатель: А как вы думаете, должны ли космонавты много знать?
Дети: Да
Воспитатель: Ну, раз вы космонавты, то я сейчас буду задавать вопросы, а вы на них будете отвечать:

Как называется профессия людей, которые летают в космос (космонавты)
Откуда стартуют ракеты (Космодром)
Как называется одежда космонавтов? (Скафандр)
Кто был первым космонавтом, который полетел в космос? (Ю. Гагарин)
С помощью какого прибора можно наблюдать за звездным небом? (Телескоп)
Вспомните планеты, которые вы знаете?
Чего нет на других планетах? (воздух, вода).
Назовите звезду, без которой ни чего бы на земле не существовало, она нас освещает и обогревает? (Солнце)
Мы полетели в космос, значит мы, кто? (космонавты)
Значит ракета, какая? (космическая)
Откуда стартует ракета? (с космодрома)

Дети отвечают на поставленные вопросы

Воспитатель: Молодцы, вы как настоящие космонавты готовы лететь в космос. Давайте пройдем в ракету и проверим, работает ли двигатель и все системы исправно
Проверяем запас топлива (с-с-с-с)
Проверяем люки (а-а-а-а, вверх-вниз)
Проверяем радио (произносим короткий звук «у» с разной интонацией)
Включаем двигатель (р-р-р)
Надеваем скафандр (ших-ших-ших)

Воспитатель: Внимание, 5,4,3,2,1 - пуск. Мы с вами летим с огромной скоростью. У нас из-за невесомости голова, а так же руки, ноги тяжелые, откройте глаза. Сейчас мы с вами летим в космосе, в котором очень много планет и звезд. Как только вы увидите планету, на которую нам необходимо прибыть, крикните «Стоп мотор!»

Просмотр презентации о планетах

Дети: Стоп мотор!
Воспитатель: Действительно, планета Марс. Ну что, выйдем и поздороваемся с обитателями этой планеты.

Видео обращение марсиан с просьбой помочь им сделать домашнее задание, которые им задал их учитель

Воспитатель: ну что ребята, поможем?
Дети: Да
Воспитатель: Давайте свои задания, мы сейчас их быстро решим

В конверте задания
1. Отгадайте загадки:
Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает. (солнце)

Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету,
Дети, кто, скажите, это?(Космонавт)

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц клинья перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо… (Земля)

Кто смотрит всегда в телескоп,
С космосом близко знаком,
Обнаруживает чёрные дыры,
Любуется созвездием Лиры? (Астроном)

До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая …(ракета)

Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный …(телескоп)

2. Из каких слов состоит слово - Звездочет? Луноход? Звездопад?

3. Как называются жители Земли?
Дети: (земляне)
Воспитатель: Обитатели Луны?
Дети: лунатики
Воспитатель: Как еще можно сказать: совершить посадку на Земле?
Дети: приземлиться
Воспитатель: совершить посадку на Луне?
Дети: прилуниться
4. Разделить слова на слоги можем без сомнения и покажем вам сейчас, все свои умения.
Воспитатель: Ребята, а сейчас я буду называть слова, а вы мне будете прохлопывать их по слогам. Сколько хлопков - столько и слогов
(Ракета, планета, робот, комета, лунатик, телескоп, звездочет, Марс, Венера, Луна, звездолет, орбита) .
5. Выберите только те слова, которые связаны с темой «Космос»
Солнце, сон, солнечный, солнышко.
Планета, план, планетный, планетарий.
Спутник, путник, спутник, спутник.
Астроном, астроном, гастроном, астроном.

5. Прочтите стихотворение и продолжите его
Пилот в Космической ракете
На землю глянул с высоты
Еще никто, никто на свете
Такой не видел ….. красоты

Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю.
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня….. (Луной).

Не в первый раз, не в первый раз
В огне и звуках грома
Ракета в воздух поднялась
С земного…. (Космодрома).

Воспитатель: Ну, вот и все задания мы выполнили, обращаясь к марсианам: «Мы молодцы?»
Марсиане: Да, спасибо вам, вы нам помогли, и мы вас за это отблагодарим. Вот вам от нас, от Марсиан.
Воспитатель: Спасибо огромное, но, а нам пора возвращаться домой. До свидания!
Дети: До свидания!

Воспитатель: Давайте взойдем на нашу ракету. 5,4,3,2,1 - пуск. Закрыли глаза, руки и ноги расслабили, открыли глаза. Ну, вот мы и дома.

Дети выходят из ракеты

Воспитатель: Ребята, а где мы с вами сегодня были, с кем встретились, кому помогли?

Домашнее задание для родителей по лексической теме Космос

1. Объясните ребёнку, почему 12 апреля во всём мире отмечают День космонавтики. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах, газетах, журналах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. Расскажите ребёнку о первом космонавте – Юрии Гагарине. Объясните ребёнку, что такое ракета, спутник, космодром, скафандр, телескоп.
2. Проверьте, как ребёнок запомнил то, о чём Вы с ним беседовали. Попросите его ответить на вопросы самостоятельно, и, если он затрудняется, помогите ему с ответами.

Какой праздник отмечают 12 апреля? 12 апреля отмечают День космонавтики.

Что такое космос? Космос – это то, что окружает землю и другие планеты.

Что люди запускают в космос? Люди запускают в космос спутники, ракеты, космические корабли и станции.

Как называют человека, который летит на ракете в космос? Человека, который летит на ракете в космос, называют космонавтом.

Кто был первым космонавтом? Первым космонавтом был Юрий Гагарин.

Как называется место, откуда запускают в космос космические корабли? Это место называется космодром.

Что надевает космонавт для полёта в космос? Космонавт надевает космический скафандр.

Как называется планета, на которой мы живём? Наша планета называется Земля.

Какой прибор нужен человеку, чтобы рассмотреть луну, далёкие звёзды и планеты? Чтобы рассмотреть луну, звёзды и планеты, человеку нужен телескоп.

3. Словесная игра «Подскажи словечко». Взрослый читает стихотворные строчки, но перед последним словом делает паузу, предлагая ребёнку самому закончить стишок. Если ребёнок затрудняется с ответом, подскажите ему сами. Игру можно повторить несколько раз.

На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несёмся на … (ракете).

Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется … (Земля).

Есть специальная труба,
В ней Вселенная видна,
Видят звёзд калейдоскоп
Астрономы в … (телескоп).

Самый первый в Космосе
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень
Наш космонавт … (Гагарин).